Сегодня, как никогда остро, дает о себе знать конфликт между знанием и информацией. Проблема работы со знанием в насыщенной информационной среде с каждым днем становится все более острой. Поэтому так важно – изнутри самого Интернет-пространства – выработать противоядие антизнаниевым, антимыслительным способам работы и создать образовательную модель, нацеливающую учащихся на овладение новыми типами знаний и новейшими способами работы со знаниями.

Объект проекта: интеллектуальная и личностная сфера ученика.

Предмет проекта: исследовательское поведение.

Цель проекта: Формировать исследовательское поведение учащихся через технологию мыследеятельностного подхода – филологический модуль эпистемотеки

Задачи проекта:

1. Создание образовательного пространства для развития исследовательского поведения учащихся лицея в образовательной области «филология»  посредством ресурсов сети Интернет.
2. Повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся.
3. Организация  работы филологического НОУ «ИнТал» лицея.
4. Организация педагогического сопровождения индивидуальных и коллективных исследовательских работ учащихся.

Участники проекта: учащиеся МБОУ лицея № 1 7А,7Б,6В классы , возраст 12-13 лет, учитель русского языка и литературы (руководитель НОУ), тьюторы (преподаватели и студенты АмГПГУ)

Гипотеза:

В процессе формирования исследовательского поведения, при реализации эпистемической технологии создается образовательное пространство, в котором самовыражение и самореализация подростка происходит наиболее эффективно.

Ожидаемые результаты

1.Прямые

• Продукты исследовательской деятельности учащихся. Создание исследовательских, проектных, творческих работ
• Участие в конкурсах исследовательских работ различного уровня, в научно-практических конференциях лицея и ВУЗа
• Методическое пособие для учащихся  «На пути к исследованию»

2. Косвенные

• Повышение уровня исследовательской компетентности
• Популяризация научно-исследовательской деятельности
• Повышение качества и практической значимости исследовательских работ учащихся
• Повышение учебной мотивации, мотивации достижения успеха
• Повышение интереса к предметам
• Профориентация
• Поддержка инновационного имиджа лицея, как краевой инновационной площадки